为减轻疫情对教学工作的影响，确保教学内容不缩水、培养质量不降低，根据学校教务处《关于2019-2020学年春季学期第二批在线教学课程开课及其他教学工作安排的通知》要求，我院于2020年3月9日开始采取线上网络教学模式陆续开课，力争在疫情期间保质、保量落实春季学期教学任务。
疫情当前，返校延期，而线上教学是落实“停课不停学、停课不停教”的一项重要举措。学院对此高度重视并成立了线上教学工作领导小组，结合学院的实际情况制定了《金融学院疫情防控期间线上教学课程实施方案》，具体明确了工作领导小组组长、副组长以及各科室负责人、系主任等各成员的职责分工，目前所有已开展线上教学课程的运行情况正常，各项工作有序推进。
目前金融学院已开设的线上教学课程，3月9日开始的第一批线上教学课程4门次（全校性选修课慕课和创业基础）。3月23日第二批线上教学课程学校审定的慕课课程7门课（包括19个自然班），其他在线教学课程25门课（126门次）。在线教学课程第一周具体运行情况，我院25门课程在雨课堂开课，共37名教师按时开展了线上教学活动，开课总数135门次，授课教师出勤率100%，利用雨课堂平台进行慕课线下翻转教学2次，学院参加线上课程教学的学生平均出勤率97.5%。
用好网络工具，多种平台齐上阵。绝大多数老师主要依托于雨课堂平台进行在在线直播授课，并备有预案（如雨课堂故障时，改用腾讯会议、钉钉、QQ课堂等方式授课）完成教学任务。数字化在线教育软件为我们的线上教学提供了高效、稳定平台。
教学形式改变，教学质量不变。老师们摇身一变成为“网络主播”开启在线教学模式。老师按计划、按要求精心准备教学内容，开展线上教学，确保教学质量不受影响。同学们也积极配合老师，完成教学任务。此次线上教学过程中发现，在网络教学中师生间的互动交流比平时更多、更顺畅，同学们更积极勇敢地表达自己的看法，课堂气氛活跃。
任琳老师在中国大学MOOC讲解《创业基础》课程。采用案例分析教学方式，与学生充分地互动交流，同学们反映良好。
马彧菲老师在中国大学MOOC和雨课堂进行《金融学》课程的教学。马彧菲老师在直播过程中，充分调动学生课堂参与感，积极与学生进行互动，并在课后与同事交流线上教学经验。
