新常态下，高校继续教育的转型与创新发展 ——全国高等财经教育研究会成人教育工作专业委员会第九次全体会议-云南财经大学-继续教育学院

当下成人高等教育进入非常时期，随着各高校成人教育生源的逐渐下滑，成人教育发展进退两难已成为人们的共识。外部环境是影响各高校成人教育发展的因素，学校内部问题也是影响高校成人教育发展的重要原因。长期以来，各高校成人教育办学基本上已形成一种模式，即理念上是学历教育；体制上是事业管理；机制上是事业型为主导的运作机制；功能上以经济效益为主。

    传统模式在高校成人教育的发展过程中曾经起过积极作用，但从现在来看继续这一模式有碍高校继续教育的发展。如今，高校继续教育转型已成为共识，但往哪里转？怎么转？仁者见仁，智者见智。会上，成人教育专家邹毅提出了转型的六个路径，即理念上的转型，具体体现在四个方面：一是要在高等学历教育体系中体现其应有的价值；二是要发挥对学习型社会建设的作用；三是要服务社会经济；四是要在人的全面发展方面发挥其独特的优势。体制上的转型表现在要有办学自主权；特色化转型，从非学历教育方面看，主要表现在“五化”上，即专业化、品牌化、规模化、市场化和资源区域整合化。教学对象的转型主要转向企业员工（经济转型与员工素质提升匹配）；教育模式的转型是线上与线下教育相结合；学校管理转型要实行“混合所有制”。邹毅最后强调，高校本身的转型，主要是理念上的改变，要让继续教育对学习型社会建设有服务作用。
    围绕会议的主题，我国著名成人教育学专家高志敏教授做了“学习型社会、可持续发展——成人高等教育新背景、新路径”的主旨发言，高教授提出了“成人高等教育如何为已经成为或正在成为学习型城市发挥其应有的作用”的问题，他认为学习型城市建设需要成人高等教育：它是终身教育体系的组成部分；“各类教育融合开放”的体现者；高等教育入学率的贡献者；全民终身教育的实践者。同时高教授也提出了当前成人高等教育需要进行三个方面的结合：一是要与职业教育相结合；二是要与社区教育相结合；三是要与老年教育相结合。
    会议时间是2016年6月13日-16日，地点在上海，由上海立信会计金融学院承办。我院张炯等一行三人参加了会议。

新常态下，高校继续教育的转型与创新发展 ——全国高等财经教育研究会成人教育工作专业委员会第九次全体会议

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