近日，校长办公会审定通过暑假期间完成的第12轮课程评价结果，教学质量监控与评估中心（课程评价中心）已将评价等级与专家意见反馈至相关教学单位、参评教师和教师发展中心。这是学校自2019-2020学年启动课程评价改革以来完成的第12轮评价，标志着学校深化教学评价改革、推进质量文化建设持续走深走实。

评价改革持续走深走实

自2019年秋季学期在省内高校中率先启动课程评价以来，学校深入贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》，以“课程+教师”为评价对象，以省外高级职称一线教师为评价主体，评价要素不设学历、职称、科研、帽子、奖励等“五唯”指标，聚焦课程教学实效与教师育人能力，引导教师回归课堂、潜心教学。评价改革构建了“优教优酬”的课酬激励体系和“监测—反馈—改进—跟踪”的质量提升闭环，形成了具有云财特色的课程评价改革方案。目前，学校已累计完成1888人次教师的课程评价，基本实现教师评价全覆盖。

系列活动强化教风建设

评估中心紧扣本科教育教学审核评估整改要求，结合“加强质量文化建设，提高教育教学质量”系列活动，协同推进集体巡课与教学研讨、教学质量提升温馨提示等各项工作，持续强化教风建设。依托智慧巡课平台，本学期评估中心已组织各教学单位开展14场集体巡课与教学研讨，通过优质课堂展播、异常课堂展示、随机巡课、集中剖析等方式，引导教师反思课堂、改进教学，以研促教、以研提质；第5-8教学周，每周向教学单位发布“教学质量提升温馨提示”，共对1700余节课堂发布温馨提示，联动教学单位落实教师个性化指导帮扶，推动教学质量精准管理与常态监测落地见效，教师教学质量意识显著增强，课堂教学面貌持续改善。

质量文化氛围日益浓厚

通过评价结果反馈与系列质量建设活动的协同发力，学校在教学质量管理精细化、教师教学质量提升、教学改进跟踪评价等方面取得新成效，“人人重视质量、人人创造质量、人人享受质量”的质量文化氛围日益浓厚。下一步，学校将继续聚焦质量，借助AI工具优化评价数据采集流程，不断提高第三方专家评价信度，完善“评价—反馈—改进”闭环机制，充分发挥课程评价的导向、鉴定、诊断、调控与改进作用，引导广大教师潜心教书育人，助力本科教育教学高质量发展。